4 · 4| 3 2| 3| 6 · 2有 话 可 说 的 空 间7 2 · 1 4 · 5 4不 会 闭 塞 思 路2 5 · 7 1 7 5 3 6 6 3| 5不 会 让 考 生 写 不 出 文 章 来4 7| 2 4 3 4 3 3 · 6 1 · 5但 话 也 日 益 显 现 出 其 弊 端6 2 6 6 · 7 2 2 5 1 3| 1 2 · 6 · 6 4| 1 3 4那 就 是 高 考 产 生 了 大 量 的 套 用 文 、 克 隆 文4| 2 3 7 1 3 5| 1 3 5 6| 4甚 至 有 些 得 了 高 分 甚 至 满 分6| 5| 7| 5| 5 · 5| 4 · 1 · 1 · 3 2 1 4| 4 6| 4 4 2这 在 一 定 程 度 上 使 高 考 失 去 了 信 度 和 公 允6 7 · 4 4 · 1 1 2 2 · 6也 产 生 了 不 良 的 导 向5 3 2 7 2| 4 5 4为 了 克 服 这 一 缺 陷5| 3 7 5 2 2 4 5| 1 1命 者 在 命 上 加 强 了 限 制7| 1 3 · 1 3 · 6 · 7 2 6 7提 示 语 更 具 规 范 和 科 学6| 5 4 1 5 3 · 7 2 4 · 2 5 · 5 2 5 6 · 7 1 · 6| 5再 也 没 有 可 以 编 故 事 、 写 寓 言 等 宽 泛 的 要 求4| 1| 5| 1 4 4 2| 7| 6 1| 5 · 2 5 5 6 2 · 3 4| 4 · 1 6 · 7| 3| 7 6 5| 7 · 7 · 5 7| 5| 1 · 6就 连 文 体 不 限 也 改 成 文 体 自 选 了 ； 另 一 方 面 拟 定 了 更 加 实 用 到 位 的 评 分 细 则1 2 5 1 · 4 2 5 4 5 · 5 1 1 5 · 2 7 7 4 5 · 5这 就 明 明 白 白 地 告 诉 我 们 ： 再 也 不 能 扣 上 话3 6 6 · 7 7信 马 由 僵 了3 · 7 2 3 2| 1 · 1 6 7 5 3 从 阅 卷 实 践 操 作 来 看6 2 1 4 · 7 · 3 1| 3 1 7阅 卷 者 大 都 看 重 审 立 意7 2 · 2 · 4 2| 2 2 2 3| 6 1 7 2将 是 否 切 合 意 作 为 一 条 重 要 准2 1 · 2| 4| 7| 7如 果 偏 或 者 离1 · 4 7 1 4| 4 · 7| 3 5的 主 要 分 数 就 失 去 了2| 1| 3 · 7 · 3 4 3 4| 3 7| 4 1今 年 的 提 高 了 审 立 意 的 难 度4 1 7 7意 立 得 准2 7 7| 2 5 7 7| 1| 7 · 4本 身 就 体 现 了 一 种 水 平3 3 4 2 6 5 · 2| 2从 某 种 意 义 上 来 看1 4 5 · 5 6 2 7也 是 得 分 的 重 码4 3| 6得 低 分
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